案例
微信公众号提问：我们家孩子今年读初二了，在学校里老师都反映他活泼、性格好，跟同学们关系都不错。但最近我就发现儿子在家里越来越不爱说话，我对他期望很高，各方面管理非常严，事无巨细，很多时候就是希望他能听我的。但是我工作也很忙，出差时就只能让保姆照顾他的生活。孩子现在跟我们父母的关系越来越疏远，见到我们都没有什么话想说，而且经常为小事发生冲突。这不前几天，我嫌他作业写得慢说了他两句，他就跟我横上了，我都不知道怎么办了？
专家观点
北京市第二中学分校心理教师魏兴:进入青春期后，生理变化给孩子带来了激烈的心理震荡，原有稳定和谐的心理结构被打破，孩子渐渐对自己不满，发现已不是原先的“我”了，儿童时代的“我”变成了一个全新陌生的“我”。进一步发现不但身体不是“我的”，就连个性原来也是父母、老师和别人造就的，他们便想与原来的“我”决裂，要求摆脱束缚，完全独立，从原先的一切依赖中挣脱出来，获得真正的自我。这位孩子的行为就已鲜明表现出独立意识增强后，想摆脱父母的约束，希望过成人的生活等情形。他希望尽快摆脱父母的约束，但年龄使这个想法不可能立即实现。内心的反抗与撕裂后的憧憬交织在一起，他需要通过一个方式进行宣泄，而他的妈妈也就自然成为了攻击对象。
这位妈妈对孩子的管理极为严格且事无巨细，这反映出孩子在父母眼中还是小孩子。当父母一直使用管小孩子的方法去限制孩子的自由，最终因过度干预又没及时沟通，导致冲突事件的不断爆发。其实，孩子在成长，家长更要成长，家长不仅要看到孩子的生理变化，更要懂得孩子心理上的需求，要根据孩子各年龄阶段的特点去引导和教育。切记：过度约束孩子只能让青春期孩子表面上服从，而内心里却更加叛逆。
魏兴老师还表示，这个孩子的性格属于典型外向不稳定，面对事情时缺乏冷静的心态和有效的解决方式。在认知因素方面，他存在着对家庭教养模式和父母行为的错误理解与评价。这都加重了问题的严重性。同时，孩子和妈妈都希望对方按照自己的期望而改变，强调对方的不是，而很少考虑对方感受及这种期望本身的合理性。父母工作忙、无暇觉察孩子盼望沟通的信号，再加上父母缺乏情绪管理技巧，使孩子与父母的关系逐渐疏远。由此，双方陷入一种从内心到行为的多层面对抗。因此家长们一定要记住，面对青春期的孩子，“疏”的作用要远远大于“堵”，而经常进行沟通，就是相互走进内心、换位思考的有效途径。
文/本报记者 武文娟
